基于多元智力观的幼儿个性发展教育途径

• 作者: 孙莉
• 来源期刊: 中国西部科技
• 关键词: 多元智力理论 幼儿 个性化发展
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 120-121
• 字数: 2507字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6396.2013.05.062

摘要

本文介绍了加德纳多元智力理论的基本内容,并从多元智力理论为我们提供的新视野、新角度出发,提出了在多元智力观指导下幼儿个性发展在教学目标、一日活动、教学手段、教学方法、幼儿发展评价等方面的教育途径.

作者信息

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1	孙莉		2	0	0.0	0.0