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摘要:
针对非化学专业基础化学实验课程教学现状和存在的问题,在对研究性教学进行理论分析的基础上,结合课程特点探索了以学生为主体的研究性教学的实施环节和保障措施.实践表明,研究性教学的实施对提高学生的实践能力、研究能力和创新能力具有积极推动作用,同时也提出了非化学专业基础化学实验课程开展研究性教学需要进一步解决的问题.
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文献信息
篇名 非化学专业基础化学实验研究性教学的探索与实践
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 教育
关键词 非化学专业 基础化学实验 研究性教学 探索 实践
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168-171
页数 4页 分类号 G642.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨新斌 西南大学荣昌校区 14 39 4.0 5.0
2 戚群 西南大学荣昌校区 4 1 1.0 1.0
3 陈朝晖 西南大学荣昌校区 13 37 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
非化学专业
基础化学实验
研究性教学
探索
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
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1207188
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25659
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