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摘要:
本文就一节语文公开课来探讨语文教学中的文体偏离现象.在一些场合的语文教学研讨活动中,有人提出了淡化文体及文体知识的观点,并得到了有些语文教学工作者的肯定.但笔者认为这种观点不妥.故借一节语文公开课来阐述个人的些许看法,以供同行们讨论.
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主体性
审美性
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基于文体意识下小学语文教学策略
文体意识
教学策略
能力迁移
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文教学中的文体偏离现象
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 语文教学 文体偏离
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
文体偏离
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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