从教学、研究、学习维度看教师的专业自我

• 作者: 潘福骏
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 教学 研究 学习 专业自我
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 培训在线
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 3446字
• 语种: 中文

摘要

教育工作被视为专门的职业,这种职业要求教师必须要有专业的知识和专门的技能.通常评价一个教师是否专业都只通过其教学成果,而在现今社会背景下,教学仅仅是教师专业必备的一个部分.对教育现象和教育理论的研究,教师的终身学习、合作学习也成为教师走向专业自我的必备素质.教师只有将教学、研究和学习完美的融合,才能最终走向专业的自我.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘福骏	沈阳师范大学教育科学学院	3	6	2.0	2.0