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摘要:
以南宁市卫生学校为例,探讨整体化学习法在护理学基础课程教学中的应用.
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情境反思学习法
儿科护理学
教学方法
应用效果
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护理学基础
护理专业
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 整体化学习法在护理学基础课程教学中的应用
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科 社会科学
关键词 整体化学习法 护理学基础 应用
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 理科园地
研究方向 页码范围 155-156
页数 2页 分类号 G
字数 2121字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁党 10 8 2.0 2.0
传播情况
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1984(1)
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研究主题发展历程
节点文献
整体化学习法
护理学基础
应用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(高等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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