作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中学语文教材中积淀着丰富的传统文化,教材中选择的课文,从上古到当今,时间跨度在三千年以上,出自古人手笔的诗、词、文、赋、戏曲、小说并不在少数,这些课文不仅是古代文章的精华,也是古代文学遗产、文化遗产中的精华.其中也积淀着丰富而深厚的中华民族的优秀的传统文化.作为中学语文教师来说,无疑是承担着将传统文化传承并发扬光大的重大使命.
推荐文章
中学语文教学传承中华优秀传统文化的实践路径
中学语文教学
中华优秀传统文化
实践路径
重要载体
主要渠道
在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法
小学语文
传承
传统文化
途径与方法
在中学语文教学中渗透传统文化
语文教学
传统文化
经典
校园文化
在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法
小学语文
传统文化
途径
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小议在中学语文教学传承传统文化
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 语文教学 传统文化 发扬光大
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于海波 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
传统文化
发扬光大
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导