构建快乐课堂，实现数学高效教学

• 作者: 郑必楚
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 快乐课堂 策略
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

当前，很多初中数学教师还停留在“一人一黑板一粉笔”的教学方式上，教师按部就班地备课、上课、给学生布置作业，缺乏主动性，学生一成不变地听课、做题，循环往复，完全提不起数学学习的兴趣。这种课堂教学方式会让教师和学生都身心俱疲，学生一到数学课就像霜打得茄子没了精神，教师讲课也是“陈词滥调”，没有激情。数学课堂死气沉沉，学生数学学习效率低下，教师教学效果不明显，这已经成为了初中数学课堂面临的一个普遍问题，严重影响和制约了初中数学教学改革的进行饿课堂效率的提高。本文主要分析了构建快乐课堂，实现初中数学高效教学的具体策略。

作者信息

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1	郑必楚		2	2	1.0	1.0