教师效能感对中小学教师专业发展的影响

• 作者: 何源
• 来源期刊: 中学政治教学参考：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教师效能感 中小学教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

教师效能感在教师教育行为中发挥着关键作用,是教师对教育价值、对自己做好教育工作与积极影响儿童发展的教育能力的自我判断、信念与感受,教师效能感是影响教师专业发展重要的内在因素。文章从教师自我效能感对教师的教学行为、教学监控、专业知识积累、学生自我效能感、职业幸福感影响的角度,论述了自我效能感对教师专业发展的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何源	南京医科大学康达学院	47	255	11.0	14.0