低年级学生也能进行问题解决——“数墙”教学案例分析

• 作者: 潘小明
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 问题解决
• 页码范围: 105-108
• 页数: 4页
• 字数: 3634字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘小明		46	1	1.0	1.0