浅谈初中数学互动教学

• 作者: 陈若熙
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 初中 数学 互动 教学
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准提倡“自主学习，合作探究”的学习方式。这就要求教师要转变角色，改变过去课堂上“填鸭式”“满堂灌”的教学法，将主体地位还给学生，也就是在课堂上把读教材的时间留给学生，把提问题的权利还给学生，把讨论问题的机会让给学生，让每一个学生都能主动探究，大胆与人交流，积极参与到学习的各个环节中来。教师要引导学生发现问题、探究问题、解决问题，形成一种师生互动，生生互动的学习氛围。那么，如何在课堂上营造这种氛围呢？本论文通过对师生互动的涵义、重要性和应用进行初步探究，得出在数学课堂教学中，我们要将师生互动这一教学理念应用到实际教学中，这对教学实践有着极其重大的现实意义和推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈若熙		2	7	1.0	2.0