把握四点联系设计有效练习

• 作者: 周素娟
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效练习 设计 使用教材 知识体系 学生实际 教学目标 练习题 情境
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G632.41

摘要

在使用教材时,我们往往发现有的知识和呈现的情境与学生的生活和原有的知识体系相去甚远。这就需要我们立足教学目标,根据学生实际重组资源,在尊重教材的基础上＂创新＂,改编、设计、开发一些高质量的练习题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周素娟		4	0	0.0	0.0