当前小组合作学习中的误区及对策

• 作者: 牛延丰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 误区 学习数学 学生
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小组合作学习是学习数学的一种重要方式。有效的小组合作学习能增强学生学习的主动性和积极性，培养学生合作的能力，提高学习的效率。但是，透过现象看本质可以发现：虽然当前小组合作学习表面上热热闹闹，实际上普遍存在着“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象，也就是当前的小组合作学习存在很多误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛延丰		2	2	1.0	1.0