合理运用案例,优化课堂教学

• 作者: 聂桂斌
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 案例 优化 效益 练习 反馈
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2384字
• 语种: 中文

摘要

中等职业学校的德育课中,如何科学合理地运用案例,起到举一反三的功效,达到优化课堂教学结构,从而提高课堂教学效益?笔者的经验是:课前精心选择案例是优化课堂教学的前提；教学过程中灵活运用案例是重要环节；鼓励学生积极参与不可忽视;课后的练习与反馈注重拓展课内的案例内涵.这样环环相扣,步步为营一定能达到预期目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂桂斌		4	2	1.0	1.0