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推荐文章
让学生从"读悟"到"说悟"
读悟
说悟
理解
表达
读悟:目的诉求与实现策略
读悟
知言
明象
得意
“读”具匠心--让孩子成为阅读的主人
阅读教学
主体性
阅读能力
"读悟创":英语阅读课的实践新路径
'读悟创'英语
阅读
路径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “读”具匠心恍然大“悟”
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 “读” “悟” 小学语文教学 个性化朗读 感情朗读 学生 生命 联想
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G622
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
“读”
“悟”
小学语文教学
个性化朗读
感情朗读
学生
生命
联想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
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0
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