审美在语文教学中的途径及效果

• 作者: 黄海平
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 审美 创造美 学习兴趣 教学实践 发现美 学生 多彩
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

人们常说，爱美之心，人皆有之。的确，爱美是人的天性。美是无处不在的，也正因为世界有了美，才变得如此丰富多彩，点缀着人类美好的生活。人类也把热爱美，追求美，创造美作为自己奋斗的目标。也就是说美能使人产生如此巨大的作用，我们就应该有一双慧眼，不断去发现美、创造美。语文是一门丰富多彩的课程，作为语文老师我们更应该去发现美、创造美，并且使这种美发生转化。用在教学中，就是要以美的教学，使学生产生共鸣。以美来熏陶学生，从而陶冶他们的情操，激发他们的学习兴趣。教学实践证明，无数成功的教学，一切深受学生欢迎的课，无不体现了一个“美”字。美也无处不影响着学生的情感、智慧、身心的发展，教学的高效益需要美的推动。

作者信息

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1	黄海平		4	0	0.0	0.0