浅谈古诗词课堂教学提问

• 作者: 宋玉伟
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学提问 古诗词 引导学生 学习兴趣 诗歌创作 人生经历 艺术魅力 思想感情
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

问题是思维的起点，是课堂教学的核心，有效的提问能创设一个激发学生学习兴趣的情境。古诗词是用文言文来表达的，而我们学生学习的是白话文，这就造成了古诗词的难以读懂，两者之间的差距自然就拉开了。于是读懂诗词对学生来说是一大难题，多年的教学使笔者觉得教者要做个“巧妇”来点拨一下，让学生有“路”可循，感受作者诗意的心、真挚的情。那么，古诗词课堂教学中怎么提问，才能达到理解诗歌内涵，领悟作品的艺术魅力呢？诗歌创作往往“感于哀乐，缘事而发”，作品常常是作者经历，思想感情的外现。因此，我们通过课堂导入提问策略，引导学生对作者的人生经历及思想情感作较为细致的了解，

作者信息

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1	宋玉伟		2	1	1.0	1.0