把握好语文课堂拓展的“度”

• 作者: 杨东华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 语文学习 语文教学 语文新课标 使用教材 课程资源 语文课程 “开放”
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“语文新课标”指出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，沟通与其它学科之间的联系，沟通与生活的联系，扩大学生语文学习的视野，提高学生学习运用语文的积极性，从而丰富语文课程的内涵。”正由于此，语文教学开始“开放”，向课外拓展也逐渐成为了课堂教学的“时尚”。然而，笔者发现有些老师对拓展教学的理解出现了偏差。这些老师误以为只有进行了拓展才能够体现新课程理念。于是，打着“拓展”的旗号，以文本的某一内容为由头，将语文课“切换”成了影视欣赏课、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨东华		5	6	2.0	2.0