有效指导读字帖突破书写高原期

• 作者: 袁月琴
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 语文教学 小学低年级 书写水平 整体提高
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 字数: 3538字
• 语种: 中文

摘要

该文结合小学低年级语文新课程教学实践,在分析学生汉字书写现状及其出现书写高原期原因的基础上,从善用笔顺表,分步观察,力求书写规范;借助辅助线,比较观察,力求书写端正;有效范写,整体现寨,力求书写整洁三个方面就有效指导读字帖,突破书写高原期作一探讨,以整体提高小学低年级学生汉字书写水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁月琴	苏州大学文学院	1	2	1.0	1.0