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摘要:
在大学英语教学中,体音美学生的大学英语教学一直是最特殊和最复杂的一个领域.体音美学生对英语重视不够,兴趣表现不足,自我要求不高.而且英语基础薄弱,没有良好的学习习惯.本文针对体音美学生以上特点,基于笔者亲身一线教学和调查研究基础上,分析了体音美专业学生在学习上具体存在的问题,并提出了一些建议和设想.
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关于大学英语教学的几点反思
大学英语
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略论大学本科英语教学改革
本科
英语
教学
改革
意义
思路
浅谈现代大学英语教学
学习兴趣
竞争意识
创新
主体意识
信息网络
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 体音美本科学生的大学英语教学反思
来源期刊 文学教育(下) 学科
关键词 大学英语教学 体音美专业 特点 反思
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 反思者
研究方向 页码范围 148-149
页数 2页 分类号
字数 3331字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐宇婷 湖北师范学院外国语学院 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学
体音美专业
特点
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(下)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
11477
总下载数(次)
16
总被引数(次)
8492
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