重视阅读教学之“素读”

• 作者: 徐栋
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学生阅读 个性化行为 语文新课标 阅读实践 合作学习 集体讨论 语文能力
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

初中语文新课标指出：“阅读是学生的个性化行为。……教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。”因此，在阅读教学中，我们应该加强学生的自悟自得，让学生自己在大量的语文实践中形成语文能力。师生对文本都应有自己的理解感悟。不能死抱教参上的答案束缚自己的思维。

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1	徐栋		10	1	1.0	1.0