教师改变的积极动因分析

• 作者: 楼汉葳
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 教师改变 内部动力 外部支持
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 高校教师园地
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 字数: 5105字
• 语种: 中文

摘要

教育变革只有与教师改变同步时才能实现预期,教师改变需经由渐进过程才能发生根本性改变.信念改变受教师效能感和组织文化的影响,实践中,除了激发教师改变的内在自觉以外,教师改变还需要必要的外部支持条件.课程改革中,除了把教师作为改革的对象以使其在知识能力、情感态度等方面适应改革的需要以外,更要把教师作为改革的强大动力,甚至就是改革者本身,这样才会有变革的真正落实与成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼汉葳		10	9	2.0	2.0