Chinglish教学反思

• 作者: 李俊兰 杨博 约翰·托伦蒂
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: Chinglish 教学反思 改变
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3864字
• 语种: 中文

摘要

交流是我们学习英语的最初也是最终的目的.对我们中国人来说,我们需要在交流中学习英语,在交流中提高我们对英语的实际运用能力.中国人学到的英语永远都是Chinglish,所以我们不妨就接受Chinglish.在接受Chinglish的同时,我们应该改变我们对待英语的态度,改变我们英语教学的观念,改变我们英语教学的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨博		11	23	1.0	4.0
2	李俊兰		12	26	2.0	5.0
3	约翰·托伦蒂		1	0	0.0	0.0