论初中数学教学课堂“静”的呼唤

• 作者: 肖丽霞
• 来源期刊: 新课程学习：上
• 学科: 数学
• 关键词: 静 走进文本 品读文本 探究问题 畅写心灵
• 年，卷（期）: xkcxx_2013,（4）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

全面贯彻课程新理念的过程中，数学课堂“动”了起来，“热闹”“繁华”的背后是不是该静下来思考一下：学生真得懂了吗？这踊跃的发言就是课堂的最高境界了吗？解读需要理性，需要安静，这就要求教师在动态创设的同时，应该还学生一片静的时空，让学生能够“潜心静读”“凝神静思”“会意静写”，让数学课堂多份真实的精彩，多些本色的空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖丽霞	浙江省湖州市第五中学仁皇山校区	2	0	0.0	0.0