多维互动式教学查房对护生评判性思维能力的影响

• 作者: 徐永素 黄仕明 黄芸
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 多维互动式 教学查房 护生 评判性思维
• 年，卷（期）: 2013,（17）
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 3194字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2013.17.050

摘要

目的：探讨多维互动式教学查房对实习护生评判性思维能力的影响。方法：以2012年7-12月在消化内科实习的护生30例为实验组，2012年1-6月在消化内科实习的护生30例为对照组。实验组实施多维互动式教学查房，每周1次由护生轮流完成；对照组按传统的方法在患者床边进行指导式教学查房。在两组护生入科、出科时采用评判性思维能力量表（CTDⅠ-CV）测评护生评判性思维能力。结果：除认知成熟度外，实验组护生CTDⅠ-CV的其他维度得分均高于对照组护生，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：开展多维度互动式教学查房能有效提高护生的评判性思维能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芸		32	215	8.0	14.0
2	徐永素		9	40	3.0	6.0
3	黄仕明		39	327	10.0	16.0