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摘要:
新课程背景下的教学要努力克服传统教学模式的弊端,构建以“学生为主体,教师为主导”的“学习共同体”,引导学生不断改进学习方式与策略,促进教学相长,共同提高.
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学习共同体
运行机制
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈构建“学习共同体”的有效策略
来源期刊 新西部(中旬刊) 学科
关键词 学习共同体 合作互动学习 构建 有效策略
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 152,147
页数 2页 分类号
字数 3196字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学习共同体
合作互动学习
构建
有效策略
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
新西部(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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