文言文知识教学与能力培养之我见

• 作者: 王秀花
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 能力培养 知识教学 《语文课程标准》 中学语文教学 爱国主义情感 文化品位 语文能力
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

文言文是中学语文教学的重要组成部分，搞好文言文教学，对于培养学生爱国主义情感，提高文化品位，全面提高学生的语文能力都有重要意义。那如何处理好文言文知识教学与能力培养的关系呢？一、抓朗读和背诵，丰富积累，培养对文言文的感悟能力《语文课程标准》明确规定：“1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），7—9年级学生背诵80篇（段），合计240篇（段）”、“积累自己喜欢的成语和格言警句”、“积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料”、“有些诗文应要求背诵，以利于积累、体验，培养语感”、“诵读古代诗词，

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1	王秀花		10	0	0.0	0.0