谈低年级数学学习中的阅读

• 作者: 范冬英
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 情境 方法 数学阅读能力
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育与学习心得
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 字数: 2581字
• 语种: 中文

摘要

实践证明，要重视数学阅读，数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径。数学学习中处处存在着阅读理解，能否正确地阅读、理解题目的要求或题目中包含的意义，具备良好的阅读理解能力，是学好数学、做好数学的关键。作为低年级的数学教师，在教学中创设数学阅读情境，让学生掌握数学阅读方法养成数学阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范冬英		3	0	0.0	0.0