信息技术与语文课程整合中出现的几大误区

• 作者: 周玲 季治国
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 现代信息技术 语文课程整合 《基础教育课程改革纲要（试行）》 信息技术与课程整合 教育改革 误区 师生互动方式 学习方式
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

科学技术的进步，现代信息技术的飞速发展，带动了各个领域的发展。信息技术也很好地推动了教育的发展。在教育改革浪潮中，信息技术与课程整合已成为教育改革的趋势，成为当前我国教育信息化进程中的一个热点问题。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”目前，教育一线的教师正积极地投身到这一课题的实践中来，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玲		11	7	2.0	2.0
2	季治国		12	3	1.0	1.0