作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着终身教育理念的深入,教师在职培训备受关注.该文指出当前我国幼儿英语教师在职培训的不足——即培训内容的滞后性和培训面狭窄等问题,结合国际教育发展趋势,构建了在职培训的创新模式,提出了在职培训应当制度化、合作化、多元化,并针对幼儿英语教师在职培训的主要形式、内容与方法及实施策略等问题提出了建议.
推荐文章
美、英、日幼儿教师在职培训的比较及启示
幼儿教师
国外教师教育
教师在职培训
深度学习视域下农村幼儿教师在职培训的探索
深度学习
在职培训
农村幼儿教师
WTO与教师在职培训
WTO
教师
在职培训
河南省农村小学英语教师在职培训现状及对策研究
河南省农村小学
英语教师
在职培训
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿英语教师在职培训创新研究与实践
来源期刊 湖南科技学院学报 学科 教育
关键词 学前英语教师 在职培训 创新研究
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188-189
页数 分类号 G642
字数 3099字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭晋祁 长沙师范学校外语系 19 38 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (14)
共引文献  (7)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学前英语教师
在职培训
创新研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南科技学院学报
月刊
1673-2219
43-1459/Z
大16开
湖南省永州市零陵区杨梓塘路130号
1980
chi
出版文献量(篇)
14133
总下载数(次)
37
总被引数(次)
36577
论文1v1指导