开展亲子共读提升学生阅读力

• 作者: 姜梅红
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童心理 亲子共读 阅读力
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G427
• 语种: 中文

摘要

亲子阅读是指在家庭中大人与孩子一起阅读.教师应和家长共同努力,探索亲子阅读的内容、方法、途径,并具备相关理论的研究能力,充分开发孩子的潜能,使阅读成为孩子认知和交流的重要途径,从而帮助孩子养成良好的阅读习惯,形成一定的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜梅红		2	0	0.0	0.0