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摘要:
在科技飞速发展的今天,把信息技术引入学校课堂教学是教育改革的一项重要内容.开展信息技术与学科教学的整合是我国新时期基础教育教学改革的重中之重,它的研究与实践打破了传统的教学理念,为学生主体性、创造性的发挥提供了良好的硬件保证,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展.尤其是信息技术在小学数学综合实践课堂上的应用,更是增强了学生自主学习的能力,为学生能力的培养奠定了坚实的基础,具有划时代的重要意义.
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信息技术
小学数学
整合实践
浅谈小学数学与信息技术的整合
自主学习
因材施教
情景
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与小学数学综合实践课整合探究
来源期刊 金田 学科
关键词 信息技术 小学数学 整合 实践
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 2564字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李强 河南省镇平县老庄镇中心小学 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
整合
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
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6025
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