五年制高职教育的困境与突破

• 作者: 李媛媛
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制 高职教育 现实困境 突破途径
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

五年制高职教育的现实困境主要是生源的“先天不足”、教学活动的“闭门造车”、毕业学生不能胜任岗位要求等。突破困境的途径主要是科学定位教育目标，加强师资队伍建设，合理设置专业和课程，创新人才培养模式，注重养成教育等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李媛媛		6	3	1.0	1.0