浅议化学教育师范生信息素养培养

• 作者: 陈亚天
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教育师范生 信息素养 培养
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 4281字
• 语种: 中文

摘要

调查发现,大多数化学教育师范生信息素养不能满足实际工作需要.结合美国图书馆协会关于信息素养的标准、中国教育部《中小学教师教育技术能力标准(试行)》及中学化学教师关于信息素养的调查结果,提出化学教育师范生的信息素养应达到的要求,主要包括信息道德、情感态度及价值观,信息知识及技术,信息问题解决的整合创新能力三个层面.根据要求从相应的三个方面阐述了化学教育师范生信息素养培养的具体内容,并从相关信息技术课程设置、学科课堂教学熏陶、课外信息技术实践活动三个方面描述了信息素养培养途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚天	常熟理工学院人文学院	8	1	1.0	1.0