挖掘美的因素,调动学生学习钢琴的积极性

• 作者: 余晓霞
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 关键词: 幼儿教育 钢琴教学 美 积极性
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 字数: 3645字
• 语种: 中文

摘要

钢琴课是幼儿教育专业学生的必修课,教师在钢琴教学中要注意挖掘美的因素,充分发挥美在钢琴教学中的作用,让学生完成从感知美、理解美到表现美、创造美的能力提升,不仅对作品有更深入的理解,而且有更丰富的情感体验,更高水平的艺术修养、审美能力和创造能力.本文根据幼儿教育专业传统的钢琴课教学偏重于“训练”,教学过程中传授和灌输多,与学生交流和互动少的现状.提出钢琴教学要注意通过挖掘美的因素,以美为诱因、动力和引导激发学生学习钢琴的积极性和主动性,提高学生实际的钢琴弹奏能力,为学生到幼儿园从事幼儿教育工作打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晓霞		2	2	1.0	1.0