语言输出假设对外语教学的启示

• 作者: 郑美娟
• 来源期刊: 中学生英语（外语教学与研究）
• 关键词: 语言输出假设 外语教学 语言输入
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教学理论与实践
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 字数: 3450字
• 语种: 中文

摘要

本文回顾了语言输出假设提出的背景,论述了它的三大功能.针对我国外语学习的现状,作者提出输出假设对外语教学的三点启示,即:重审语言输出的重要作用;探索以语言输出为主的教学模式;积极创造语言输出环境,以期对提高学习者的语言运用能力有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑美娟		5	0	0.0	0.0