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摘要:
面临着高考政策对数学要求的压力,我校已基本构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的高中数学“自探互教”式教学模式:“重申目标——问题汇总——讨论点拨——当堂检测——课堂小结”,表现“把知识传授给学生,不如把技能传授给学生,受益匪浅”.
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如何提高高三学生的数学学习效率
高三学生
提高
数学学习效率
五方面
略谈小学低年级学生数学自主学习习惯培养
小学低年级
数学
自主学习习惯
培养
策略
如何培养学生良好的数学学习习惯
小学生
教学工作
学习习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高三学生数学自主性学习习惯的培养
来源期刊 语数外学习(数学教育) 学科 教育
关键词 自主性学习 学生主体 学习习惯
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 167
页数 1页 分类号 G633
字数 2179字 语种 中文
DOI
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1 朱文岩 4 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主性学习
学生主体
学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4658
总下载数(次)
2
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2459
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