大学英语分级教学在高职院校实施可行性研究

• 作者: 翁丽新 许珂
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 分级教学 高职院校 大学英语 可行性
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 外语?外文
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2423字
• 语种: 中文

摘要

"分级教学"建立在人本主义基础上，以因材施教为原则，体现了素质教育的实质。近几年被广泛应用于各级课堂。在进入大学课堂实施的过程中，各级教育人士对于它所带来的改革与利弊进行了广泛的讨论，究竟大学英语适不适合分级教学，分级教学适不适合在高职院校实施，笔者随机选取某校大二非英语专业的学生进行了可行性研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许珂		4	3	1.0	1.0
2	翁丽新		2	3	1.0	1.0