创设情景,兴趣引领,培养学生化学探究能力

• 作者: 刘小洪
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 情景创设 问题设置 探究能力培养 化学学习方式
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

化学,可以生动有趣,可以扣人心弦.学习化学有趣,有用,而且必须.通过创设化学情景,预置情形,可以大大地激发学生的学习兴趣,提高学习效果.新课程对化学教学的新要求:即放弃传统的只强调知识灌输和技能目标,而不把养成学生科学素养作为重要目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小洪		2	0	0.0	0.0