对阅读教学的思考

• 作者: 张小兰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 学生个性化 阅读实践 内心体验 个人观点 语文素养 阅读能力 课堂教学
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”这是1l版新课标对阅读教学提出的要求。个性化的阅读，能够使学生充分自主地学习，是富有创造性的阅读。这样的阅读适应时代的要求，易于激发学生的内驱力，展示其丰富的内心体验、情感，发表其独特的个人观点，深入对课文的理解和感悟，提高阅读能力和语文素养。如何在课堂教学中充分展示学生的个性呢？现笔者谈谈粗浅的做法：

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1	张小兰	江苏省盐城市解放路教育集团南苑校区	2	0	0.0	0.0