用残缺题导引学生探究

• 作者: 卢良芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 残缺题 生态课堂 工程问题
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教学感悟
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 语种: 中文

摘要

数学课堂要充分体现“自主合作、交流共享”的生态课堂理念,教师要营造互相激发、共同参与、质疑探究的浓郁的学习氛围,实现师生在不知不觉中共同发展、持续发展与和谐发展的课堂追求.本文通过一道残缺题的修补、解答、拓展、探究,展示了学生参与课堂、小组合作的全过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢良芳		5	0	0.0	0.0