小学低年级应用题教学策略探究

• 作者: 程志节
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级 应用题 教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

应用题能考查学生利用所学知识解决实际生活问题的能力,通过应用题的学习,学生不仅可以加深对四则运算意义的理解,还可以促进学生逻辑思维能力的发展.但是由于小学生,尤其是低学段的学生,其认知发展基本处于具体运算阶段,抽象概括和逻辑思维还较差,解决问题的能力不强.因此,如何提高小学生解答应用题的能力,是一个值得思考和探究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程志节	安徽省怀宁县黄墩镇中心学校	2	1	1.0	1.0