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基于多元学业评价理论的数字电子技术课程考核模式探究
基于多元学业评价理论的数字电子技术课程考核模式探究
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摘要：
分析建立数字电子技术课程考核模式的理论研究基础和现实研究重点,提出应进一步实行数字电子技术课程项目化、实践化、实验化的考核模式.
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文献信息
| 篇名 | 基于多元学业评价理论的数字电子技术课程考核模式探究 | ||
| 来源期刊 | 广西教育C（职业与高等教育版） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 多元学业评价理论 数字电子技术 课程考核 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（4） | 所属期刊栏目 | 课题研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-50 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G |
| 字数 | 3109字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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