克拉申语言输入假说对汉语教学听力课的启示

• 作者: 高敏
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 语言输入假说 汉语教学 听力课 应用
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 字数: 2160字
• 语种: 中文

摘要

本文以克拉申的“输入假说”为理论基础，再结合实际教学经验，浅析其对汉语教学听力课的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高敏	渤海大学国际交流学院	3	9	2.0	3.0