探究性学习初探

• 作者: 杨桂珍
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 探究性学习 数学概念 生活实际 合作交流 中学数学 教学活动 生活背景 主动学习
• 年，卷（期）: rjjx_2013,（7）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学又源于生活，并应用于生活，因此在教学活动中，应紧密联系学生的生活实际，将抽象的数学概念建立在学生生动、丰富的生活背景上，并引导学生学会“做”中学数学，探究中学数学。合作交流中学数学的方式，充分发挥学生的主体地位，养成积极思考，主动与他人合作的认知习惯，使学生在欢娱中积极主动的参与教学活动，将过去的说数学，听数学，黑板上的数学，转变成为做数学、用数学、生活中的数学，这样才能真正促进学生主动学习，进而获得主动发展。互相帮助，共同提高，更加增进学生之间的感情交流，帮助他们学会交往，从而学会共同生活。二十一世纪是最需要有交往能力的人，一个人在社会中孤军奋战是根本行不通的，不与他人合作更令自己举步维艰。几年来，在教学实践中我从实效性出发，引导学生尝试运用探究学习，取得了一点成效，在此，谈谈自己的体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨桂珍		1	0	0.0	0.0