小学阶段学困生转化管窥

• 作者: 吴园园
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 文学
• 关键词: 学困生 转化 策略
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

学困生是客观存在的,只有给予他们充分的尊重、信任,从点点滴滴培养良好的习惯,才有助于学困生的教育和转化.学困生的转化是一个长期的过程,教师必须从爱护学生的角度出发,俯下身子,奉献爱心.