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摘要:
美国著名心理学家加德纳对传统的智力理论提出了批判并提出了自己独特的智力观——多元智力。对多元智力理论的本质含义进行了阐述,并重点阐述了该理论对高等师范教育改革的启示。
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基础教育
论创新素质教育与高等师范教材改革
问题
改革方向
对接
教学模式
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文献信息
篇名 多元智力理论视野下的高等师范教育改革
来源期刊 青年与社会:下 学科 教育
关键词 多元智力理论 高等师范 教育改革
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨虎民 61 78 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
多元智力理论
高等师范
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年与社会:下
月刊
1006-9682
53-1037/C
昆明市西坝路29号青年大厦5楼
64-48
出版文献量(篇)
9397
总下载数(次)
43
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0
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