作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着科学技术的不断发展,信息技术教学作为一门新兴课程,对学生适应社会发展、提高学生对新鲜知识的掌握具有非常重要的意义。因此,教师在进行课堂作业布置时,要更加慎重和负责。新课程中强调探究性学习的重要性,在作业中也要多添加探究性学习的内容,以提升信息技术教学的整体质量。
推荐文章
浅谈小学信息技术教学
激发兴趣
选对方法
针对差异
浅谈高中信息技术课堂作业的有效性设计
高中信息技术
课堂作业
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈我对信息技术教学作业设计的看法
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 中学信息技术 作业设计
年,卷(期) rjjx_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张彦明 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学信息技术
作业设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
12
论文1v1指导