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如何引导学生在科学课堂上提问
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摘要：
课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，提高课堂教学效率是每个教师的不懈追求。课堂教学质量的核心是课堂教学的有效性，而在课堂中如何引导学生自主发现问题、分析问题又是有效教学的关键。结合小学科学学科和小学生的特点，浅谈本人在科学课堂中关于引导学生提出问题的方法与途径的思考和做法。本文试从学生自主发问、教师诱导发问和教师营造和谐的发问情境入手，并结合本人的教学实践做一个较为系统的阐述。
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如何引导学生在课堂中提问
发现问题
提出问题
敢于提问
数学问题
小学数学教师如何引导学生在课堂上积极发问
数学教师
教学活动
角色
发问
引导
科学课堂上衍生问题的价值分析及处理建议
课堂衍生问题
课堂实效
迷思概念
逆向思维
科学精神
小学科学课堂提问的有效性探究
布鲁姆
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特内教学提问
小学科学课堂提问
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自主发问
诱导发问
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