作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当今多媒体技术发展迅猛,中小学美术课堂教学中多媒体技术已广泛运用,它发挥着其特有的作用。它不仅刺激学生的视觉和听觉,而且有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维,增强基础创造力,最大限度地作用于学生。笔者建议,小学美术课堂要利用多媒体,提高课堂的观察力,激发创作;利用多媒体,精讲多练突破难点,提高效率;但是,多媒体仅辅助教学,不能当作教学手段的主要形式。
推荐文章
巧用多媒体教学,让美术课堂“活”起来
多媒体教学
美术课堂
想象
创作
让数学课堂活起来
初中数学
课堂教学
思维
巧用"催化剂",让美术课堂活起来
小学美术
催化剂
趣味
审美
让课堂评价活起来
课堂评价
小学语文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 借多媒体技术让小学美术课堂活起来
来源期刊 软件:教学 学科 工学
关键词 多媒体 小学美术 课堂教学 教学方法
年,卷(期) rjjx_2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宁宁 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体
小学美术
课堂教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
12
论文1v1指导