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摘要:
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走进学习过程 绽放生命之花
学习过程
生命
学生素质
数学学习
有效性
教师
课堂
以提问绽放学生思维之花 ——以初中英语阅读课堂教学为例
提问
初中英语
阅读教学
思维能力
策略
构建生态课堂环境绽放学生生命姿态
生态课堂
课堂环境
心理环境
交往环境
让学生的作业绽放绚丽之花
作业设计
课堂作业
家庭作业
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 文明评价学生绽放学生学习英语之花
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 学生归因 学习英语 评价 文明 高中英语 学习行为 成败得失 教学需要
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏敏 2 0 0.0 0.0
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生归因
学习英语
评价
文明
高中英语
学习行为
成败得失
教学需要
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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